Segundo Sarau Literário e Amigo Secreto Literário do curso de Letras

A turma de Letras organiza, para concluir o ano letivo, o segundo sarau literário e amigo secreto literário, com apoio dos professores.

Por Jezebel Batista Lopes (Letras/Realeza)

O término do primeiro semestre, dos acadêmicos do curso de Letras da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), campus Realeza, contou com a realização de um sarau literário e o amigo secreto literário. Para o final do segundo semestre, os alunos pensam em “repetir a dose”.

Satisfeitos com os resultados obtidos no sarau literário, o Prof. Ms.Clóvis Alencar Butzge e os graduandos de Letras começam a organizar nova versão do sarau para conclusão do ano letivo de 2010. O evento acontecerá dia 21 de dezembro, último dia de atividade acadêmica.

O Sarau conta com a intensa participação dos discentes, que preparam apresentações artísticas, trazendo para a turma a possibilidade de conhecer novos livros, poemas, autores e obras.

Como comenta o professor Clóvis para o Comunica, “tanto o Sarau Literário quanto o Amigo Secreto Literário são iniciativas que visam estimular a leitura literária através de atividades lúdicas. Visam, também, estimular a troca de saberes e percepções entre leitores. Professores, de qualquer área, devem ser leitores assíduos. No caso do Curso de Letras, a leitura literária tem papel central, pois, além de ser objeto de estudo e ensino, a literatura é uma das formas mais sublimes de manifestação da linguagem humana. O aluno não deve ser apenas um ‘repositório’ de conhecimentos acumulados durante as disciplinas do curso. É preciso que o acadêmico reflita sobre o que estuda, questione, concorde, discorde e, também, compartilhe com os outros seus pontos de vista”.

O hábito da leitura e o “prazer” por ela devem sempre estar presentes na vida dos futuros professores, para que, quando forem para as salas de aula, possam utilizar a leitura para cativar seus alunos.

Como frisa o professor Clóvis, “as apresentações do Sarau Literário contribuem para que cada um mostre um pouco do que sabe, sente, pensa. Atividades como o Sarau Literário e o Amigo Literário são formas divertidas de interação. Apresentar um poema, uma música, uma cena teatral, uma mensagem, uma videomontagem ou outra forma de manifestação linguística diverte as pessoas, educa. Presentear e ser presenteado com uma obra literária, com certeza, é muito agradável”.

A acadêmica Josiane T.R. de Souza, salienta a importância da leitura estar presente na vida dos graduandos de Letras: “Penso que para um calouro do curso de Letras, que certamente tem dificuldades com a leitura, a realização de um evento que ao mesmo tempo objetiva a confraternização com os colegas e busca o acréscimo da biblioteca particular de cada um, entra com um dos alicerces, na missão de formar ‘professores leitores’, aptos a entrar em sala de aula e ensinar”.

A graduanda Maiara Marafon se declara uma entusiasta do evento: “A acho uma das atividades mais interessante que nosso professor Clóvis nos proporciona, eu adoro! Adoro ler, conhecer novos autores, estar sempre buscando coisas novas, e através do Sarau temos exatamente isso, vários autores, vários gêneros, conhecemos o que cada um de nossa turma gosta, conhecemos textos novos, é muito bom! E o amigo literário idem, é sempre bom ganhar livros. Ótima ideia!”.

O evento serve para estimular e contribuir, no aumento do acervo pessoal de obras literárias dos discentes, além de promover a interação entre docentes e graduandos. Com o sorteio do amigo secreto literário já realizado, os discentes estão ansiosos para presentear e serem presenteados.

Cultura, história e reflexões marcam a semana da Consciência Negra na UFFS

Por Gabriel Scheffer (Letras/Chapecó)

Em 20 de novembro, é celebrado o Dia da Consciência Negra. A data coincide com a morte de Zumbi dos Palmares, ocorrida em 1695. Para que o marco não passasse em branco, o coordenador do curso de Sociologia Leonardo Leitão, o professor da área de Letras Luciano Nascimento e a acadêmica Méri Terezinha, aluna do curso de Pedagogia e integrante do Movimento Negro, organizaram o I Seminário Interdisciplinar de História, Cultura e Identidade Afro-Brasileiras. Após o término do evento, que se estendeu de 20 a 26 de novembro, pedimos que o professor Luciano Nascimento fizesse um balanço do Seminário e também uma breve análise da realidade do negro no país nos dias de hoje.

Segundo ele, a proposta do evento era criar dentro da Universidade um espaço onde seria possível discutir e refletir sobre as relações raciais. “Nossa principal meta era dar visibilidade a uma questão frequentemente negada, tida como inexistente. Sem sombra de dúvidas conseguimos alcançar esse objetivo, mesmo que modestamente”, comemorou. Ainda sobre o evento, Luciano diz que todas as atividades procuraram mostrar que o preconceito – não só o racial, mas qualquer forma de preconceito – vitimiza a sociedade como um todo, e não só a pessoa ou o grupo contra quem o preconceituoso se volta.

Para o professor Luciano, é um equívoco a crença de que a região Sul abriga uma maioria absoluta de população de origem branca é um equívoco. “Como vimos durante o evento, há aqui negros, caboclos e indígenas também.Acontece que esses grupos ainda são socialmente invisíveis, suas imagens estão ainda relacionadas à marginalidade, à mendicância e ao subemprego”, diz ele. Natural do estado do Rio de Janeiro, o professor Luciano faz uma comparação entre sua cidade e Chapecó. Segundo ele, no Rio de Janeiro o indivíduo negro tem mais oportunidades para se sentir orgulhoso por sua cor. São vários os elementos culturais que colaboram para isso o tempo todo: a música (samba, choro, funk...), a religião (a umbanda, por exemplo, nasceu no Rio de Janeiro), a evidência visual da miscigenação do povo. “Tudo isso colabora para um sentimento de orgulho. Ainda que, não raro, esse orgulho seja falso, e se acabe na primeira entrada social de condomínio das áreas ricas. Aqui em Chapecó, como o negro não se vê, fica mais difícil ser consciente do próprio valor”, analisa ele.

Após o evento, fica a expectativa da conscientização e a luta por um mundo mais justo, com oportunidades e direitos para todos, independente de raça, religião, sexualidade e situação econômica. “A UFFS é uma universidade que nasce com o compromisso de ser ‘pública e popular’. Nossa instituição não pode se furtar a seu compromisso com a formação de professores conscientes de seu papel de agentes transformadores da realidade. Uma universidade medularente ligada aos movimentos sociais não tem o direito de ser insensível à questão racial no Brasil”, conclui ele.

I Mostra de Iniciação Acadêmica em Laranjeiras do Sul

Por Marcela Langa Lacerda Bragança (Orientadora Comunica/Laranjeiras do Sul)

A Universidade Federal da Fronteira Sul, sob todos os aspectos, é uma universidade em construção. E como toda e qualquer construção, a UFFS precisa pensar-se cotidianamente. O ensino, a pesquisa e a extensão, atividades fundantes de uma Universidade, são desafios, portanto, permanentes.

A I Mostra de Iniciação Acadêmica da UFFS em Laranjeiras do Sul, ocorrida nos dias 02 e 03 de dezembro, reflete, em boa medida, os esforços da Instituição em promover ações que contribuam para o desenvolvimento da região em que se encontra a Universidade.

Essa Mostra é fruto do Programa Bolsa Iniciação Acadêmica, um projeto de assistência estudantil que tem como objetivo prioritário garantir recursos financeiros mínimos para que os estudantes permaneçam na Instituição, além de potencializar a qualidade da formação dos estudantes, visto que esses alunos dedicam à Universidade 20h semanais, em atividades de pesquisa, em grupos de estudos, em projetos que envolvam a sociedade, em visitas técnicas, em estudos dirigidos, dentre outras atividades, que integram o Projeto de Iniciação Acadêmica da UFFS, elaborado e orientado pelos docentes da Instituição.

Participam deste programa 250 bolsistas, cerca de 80 voluntário e mais de 100 professores, o que possibilitou a execução de 129 projetos, distribuídos pelos Campi da UFFS, sendo o campus de Laranjeiras do Sul o primeiro a apresentar à comunidade acadêmica e à sociedade em geral, que também compareceu à Mostra, os primeiros resultados das pesquisas desenvolvidas ao longo do semestre.

Os organizadores da I Mostra de Iniciação Acadêmica em Laranjeiras do Sul, o I MIA, Thiago Bitencourt, Bruno F. De Oliveira, Betina Muelbert, Gilmar Hellmann e Márcio Santos, consideram a Mostra de fundamental importância, visto que promove a articulação entre ensino, pesquisa e extensão, e desperta os alunos para as atividades acadêmicas, com vistas a promover o desenvolvimento regional.

A Mostra foi iniciada com a palestra Universidade Pública, Conhecimento e Comunidade, proferida pelo professor Mariano Sanches, doutorando em Relações Internacionais e Ciência Política, pela Universidade de Campinas – UNICAMP.

As apresentações dos estudantes foram no formato de apresentações orais e de painéis. Como atividades de encerramento, houve também palestra ministrada por professores convidados e apresentação teatral realizada por professores e acadêmicos da UFFS.

Confira, abaixo, a relação dos 23 trabalhos apresentados no campus, entre os dias 02 e 03 de dezembro, e, em seguida, imagens do evento:

1) Banco de Dados Linguísticos da Cantuquiriguaçu.
2) Imprensa Histórica na região de Laranjeiras do Sul.
3) Memória do 1º ano do Campus de Laranjeiras do Sul/UFFS e seus cursos de graduação.
4) Conhecendo Procedimentos teóricos sobre leitura.
5) Mulheres assentadas e participação política: análise dos condicionais individuais, sociais e institucionais da participação política do público feminino nos assentamentos de Ireno Alves e Xangu.
6) Análise de indicadores sociais e econômicos da Cantuquiriguaçu.
7) Educação ambiental e exclusão social: o caso dos catadores de papel da cidade de Laranjeiras do Sul.
8) Levantamento de dados relativos ao cultivo e produção de erva-mate (llex Paraguariesis) na região da Cantuquiriguaçu: abordagem socioambiental.
9) Extensão gerencial: organizações associativas da agricultura familiar e reforma agrária na região de Laranjeiras do Sul.
10) UFFS - Compostagem: reciclagem do lixo orgânico.
11) Coletar, Identificar, reproduzir e mensurar a biomassa, em matéria verde, de variedade de mandioca cultivadas regionalmente com o objetivo de aproveitamento da parte aérea para uso em ensilagem na produção leiteira.
12) Consumo de alimentos industrializados entre crianças de dois anos: uma revisão bibliográfica.
13) Informática Básica e uso de software livre.
14) Comunica - Laboratório de Produção Textual.
15) Engenharia de alimentos: perspectivas e avanços.
16) Construção da memória do processo de discussão da Educação do Campo no Território da Cantuquiriguaçu.
17) Inserção da Piscicultura na agricultura familiar.
18) Piscicultura agroecológica.
19) Zoneamento agroclimático como ferramenta da diversificação das propriedades agrícolas.
20) Tilápia em tanques redes.
21) Levantamento das ocupações e/ou profissões da população feminina economicamente ativa no Município de Laranjeiras do Sul.
22) Histórias de pesca e de pescadores: narrativas sobre as modificações nas práticas de pesca tradicional na região da Cantuquiriguaçu.
23) Desenho diagnóstico da infância e adolescência no município de Laranjeiras do Sul.

Prefeitura municipal de Realeza promoverá o Natal de Luz

Os últimos preparativos e decorativos para a abertura do Natal de Luz
em Realeza na sexta-feira dia 03 de dezembro de 2010.

  
Por Marina Maria Rodrigues (Letras/Realeza)

Neste final de ano, a Prefeitura Municipal de Realeza está promovendo diversos eventos culturais, como apresentações de orquestra sinfônica, corais, teatro entre outros espetáculos. Os ingressos para as apresentações estão sendo distribuídos nas escolas municipais e na Casa da Cultura. Segundo a secretária da Educação, Leocádia Andreoli, “os ingressos são para ter um noção do número de público, mas a entrada é gratuita, está aberta à população”.

Além de eventos culturais, a Praça da Matriz e a Avenida Bruno Zuttion estão sendo decoradas para as festividades de final de ano. A ornamentação da praça está sendo feita pelos funcionários da prefeitura juntamente com professores das escolas municipais de Realeza.

A Programação é a seguinte:

03 de dezembro de 2010:

- Às 20h00 na Igreja Matriz

Orquestra Sinfônica dos Servidores da UEL - Universidade Estadual de Londrina.

04 de dezembro de 2010:

- Às 20h00 na Igreja Matriz

Coral Itaipu Binacional.

12 de dezembro de 2010:

- Às 19h30 no Centro Esportivo

“Patinação Rosas do Sul”

- Às 20h00 na Igreja Matriz

“Auto de Natal” – Copel Cascavel.

17 de dezembro de 2010:

- Às 19h30 na Casa da Cultura

Noite Cultural “Nossa Escola é Show com as famílias”.

18 de dezembro de 2010:

- Às 21h00 na Praça da Matriz

Final do “Festival Musical”.

23 de dezembro de 2010:

- Às 18h00 na Praça da Matriz

Entrega de brinquedos.

Praça da Alegria

Além dessas programações, a Prefeitura está organizando juntamente com a Escola Municipal Menino Jesus, a “Praça da Alegria”, que acontece uma vez por bimestre. Para encerrar o ano letivo, será ornamentada a Praça da Matriz no fim da tarde do dia 23 de dezembro, juntamente com a entrega de brinquedos.

 A “Praça da Alegria” é um projeto da Secretaria da Educação juntamente com as escolas integrais. Conforme a diretora da Escola Menino Jesus, Jolsane Siqueira, “haverá atividades lúdicas, jogos, brincadeiras, leitura de história, cama elástica entre outras atividades. Será uma praça como são as outras, só que dessa vez será no final da tarde e as outras são mais cedo, o que vai diferenciar das outras é pela época do ano, o Natal, e acontecerá também a entrega dos presentes com a presença do Papai Noel e da Mamãe Noela, além de ser distribuído lanches para as crianças”.

Diretor do Campus de Realeza comemora primeiro ano letivo

Em entrevista ao Comunica, o diretor João Braida faz uma avaliação positiva dos primeiros meses de atividades da universidade, e adianta quais serão as novidades para o campus de Realeza nos próximos anos

Por Lucas Carniel (Letras/Realeza)

Na Universidade Federal da Fronteira Sul, o ano letivo está na eminência de terminar; o calendário de aulas vai até o dia 21 deste mês. Olhando pra trás e vendo o que já foi feito, o diretor do Campus de Realeza, professor João Alfredo Braida, faz uma análise positiva deste primeiro ano de atividades da UFFS. "A avaliação é a melhor possível. Em janeiro estive no local que seria o campus, e não tinha cobertura nem paredes. Hoje temos 260 estudantes e vários projetos em andamento", comemorou.

Segundo o diretor, muito esforço foi necessário para oferecer as melhores condições de ensino aos acadêmicos. "Foi um ano de muito trabalho, com condições estruturais talvez não tão boas, mas realizamos muita coisa. A universidade está em bom funcionamento", disse.

A consequência desse árduo trabalho pode vir na forma de números. Para o diretor, a expectativa é de que cresça a quantidade de inscritos para o Processo Seletivo 2011 em relação ao de 2010. "São informações extraoficiais, mas já mostra que as pessoas estão acreditando no projeto da universidade", afirmou.

Campus definitivo

O diretor comentou sobre a construção do Campus definitivo. De acordo com ele, nos próximos dias deverá ser publicado o edital para a construção do segundo bloco de prédios. "Estamos também estudando a aquisição de novos equipamentos, porque no ano que vem teremos um conjunto maior de estudantes", disse. A expectativa é que em 2011 iniciem as obras do novo Campus.

A respeito da compra do Cesreal (Centro de Educação Superior de Realeza), até agora, apenas se ouviram boatos pelos corredores da universidade. No entanto, durante a entrevista, o diretor esclareceu sobre o andamento da situação. "Oficialmente, existe uma negociação entre o MEC, a reitoria da UFFS e o Cesreal. O Cesreal quer vender o prédio, a UFFS manifestou interesse em comprar, mas a definição de tudo depende dessa negociação", disse professor Braida.

Novos cursos

Atualmente, em Realeza, a universidade conta com quatro cursos: Letras com licenciatura em Português e Espanhol, Nutrição, Medicina Veterinária e Ciências. Segundo o diretor, antes de se pensar em abrir novas graduações, é importante estruturar as existentes. "Estamos trabalhando na consolidação dos cursos que temos instalados no nosso Campus, que já atendem a demanda da região", frisou.

Para Braida, o Campus de Realeza deve concentrar esforços em conquistar um curso de mestrado. Até 2013, a UFFS deve contar com três cursos de mestrado e um de doutorado, que serão distribuídos entre os campi. Nós vamos reivindicar a instalação de pelo menos um curso de mestrado para Realeza", ratificou.

UFFS no Sudoeste do Paraná

Começa a divulgação do Processo Seletivo 2011 nas cidades abrangentes da universidade

Por Jezebel Batista Lopes(Letras/Realeza)

        
                Divulgação/UFFS 

Estão abertas as inscrições para o Processo Seletivo 2011, da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), que vão do dia 19 de novembro de 2010 a 16 de janeiro de 2011, e podem ser feitas pelo site da instituição (www.uffs.edu.br). A nota do Enem é o referencial básico para o ingresso do discente. A UFFS também aplica o fator escola pública: o aluno recebe bonificação de acordo com o número de anos estudados em escola pública no ensino médio.

Para proporcionar à população e, especialmente, aos alunos do ensino médio, possíveis candidatos, um maior conhecimento sobre o modo como funciona a UFFS, a partir desta segunda-feira (29), começou o processo de divulgação da universidade no Sudoeste do Paraná.

Primeiramente, a divulgação foi feita dentro da própria universidade, para que, os acadêmicos possam repassar informações a quem esteja interessado em ingressar na UFFS. Através de folders e cartazes, os acadêmicos de Realeza e dos municípios vizinhos começaram a divulgação. Na última segunda-feira (29), os servidores da UFFS enviaram, via e-mail, aos acadêmicos, o folder do processo seletivo com as informações necessárias para que os mesmos façam a divulgação para seus contatos.

Com o propósito de divulgar a UFFS nas cidades de abrangência da universidade, foram feitos levantamentos para saber quais instituições da rede pública ofertam o 2° grau, para que se possa enviar, via correio, materiais para divulgar o processo seletivo da UFFS. Na quarta-feira (01), começaram as visitas nas escolas. Essas visitas têm como objetivo responder dúvidas dos alunos sobre a universidade e também sobre a seleção dos candidatos.

Na foto a Técnica de Laboratório da UFFS, Ana Paula Morais Dutra, em visita ao
Colégio Estadual Tancredo Neves, localizado no bairro Pinheirinho, em Francisco Beltrão.

Pretende-se visitar o maior número de escolas possíveis e prestar informações sobre o processo seletivo, e também, proporcionar ao aluno, que está concluindo o ensino médio, uma opção para ingressar no ensino superior em uma universidade pública e de qualidade, o mais perto possível de sua residência.

Em conversa com o Comunica, o responsável pela divulgação no Sudoeste do Paraná, chefe do serviço de apoio à comunicação da UFFS, campus Realeza, Christiano F.A.T. Castellano comentou: “hoje (29), fiz um levantamento das escolas da rede pública, que ofertam 2° grau, nas cidades das regiões de Francisco Beltrão, Pato Branco e Dois Vizinhos. A intenção é enviar a todas essas escolas materiais para a divulgação do Processo Seletivo 2011. Além do envio desses materiais, estão sendo realizadas visitas a algumas escolas. No Núcleo de Francisco Beltrão já tivemos 8 visitas, somando um total de aproximadamente 25 turmas de terceiro ano. Desse modo, os alunos puderam conhecer como funcionará a seleção e os diferenciais da UFFS”.

A acadêmica do curso de licenciatura em ciências, Maysa Izadora Lora, em conversa com o Comunica, destaca a importância do envolvimento do acadêmico no processo de divulgação: “como todos sabemos, a comunidade acadêmica tem grande influência dentro da universidade, portanto, quando se une na divulgação de algum evento da sua instituição, é sinal de que a universidade e os discentes estão andando de mãos dadas. Eu distribuí panfletos em duas cidades - Pato Branco e Saudades do Iguaçu - colei cartazes em alguns carros e no comércio. É de grande importância que seja divulgada a universidade para todos conhecerem a nossa instituição e talvez ingressarem em algum curso, pois, como a universidade é gratuita, tudo fica mais fácil principalmente para alunos com baixa renda”.

A comunidade universitária, juntamente com as coordenações dos campi da UFFS, estão unidos para mostrar à população que o ensino superior está a cada dia mais acessível e, além disso, formando cidadãos conscientes e profissionais qualificados.

Campus Realeza elegerá novo Diretório Acadêmico

Por Patricia dos Santos (Letras/Realeza)

Na noite da última sexta-feira, dia 26, os acadêmicos da Universidade Federal da Fronteira Sul – Campus Realeza, participaram de uma assembleia geral promovida pelo Diretório Acadêmico (DA), a fim de apresentar a prestação de contas da movimentação financeira ocorrida durante o ano de 2010 e informar os alunos sobre a criação do Regimento Eleitoral e da Comissão Eleitoral, a qual ficará responsável pela organização da nova eleição da diretoria que assumirá o Diretório ainda neste ano.

O atual presidente Daniel Vargas, juntamente com o tesoureiro Fabrício Bernardi, falaram sobre as ações do DA em 2010. Foram apresentadas, através de planilhas, as contribuições das turmas para a legalização do Diretório, os patrocínios que contribuíram para a promoção da 1ª UFFEST (que aconteceu no mês de julho), bem como as despesas com material tanto de escritório quanto de divulgação, segurança e outros.

Os representantes do DA também informaram aos presentes sobre a compra de equipamentos de áudio realizada em novembro. Segundo o presidente, durante sua fala, a decisão de se fazer o investimento aconteceu a partir de sugestões dos próprios alunos e a decisão final foi feita em conjunto, com os representantes do Diretório, que compreenderam a ideia como prioridade. Além disso, o caixa atual foi apresentado, o qual, segundo Daniel Vargas, ficará à disposição do próximo DA para futuros investimentos de interesse de todos os acadêmicos.

Eleições

Na primeira assembleia geral, realizada no início do ano, ficou decidido por consenso entre todos os acadêmicos presentes que seria realizada nova eleição do Diretório ao fim do ano letivo. Na última assembleia, ocorrida no dia 26 de novembro, os alunos da UFFS foram informados de que já é possível serem criadas novas chapas para a eleição que ocorrerá no dia 14 de dezembro.

Foram indicados nomes de alunos e docentes para compor a Comissão Eleitoral, que irá acompanhar o processo até o resultado final, que será divulgado também no dia 14. A Comissão é presidida por Jezebel Batista Lopes (Curso de Letras) e como vice-presidente o representante discente do campus Realeza no CONSUNI, Oséias André de Lima (Curso de Ciências). Para secretariar os trabalhos da Comissão Eleitoral, ficou designada a acadêmica do Curso de Medicina Veterinária, Marina Gabriela Possa. Para finalizar a composição da Comissão Eleitoral, ficaram responsáveis os representantes do Diretório Acadêmico Daniela Menin Vichete (Curso de Nutrição), Daniel Vargas (Curso de Medicina Veterinária) e Aline Dresch Bonfanti (Curso de Ciências), e os representantes dos Centros Acadêmicos Sarajane G. Marciniak (Curso de Nutrição), Edson Frozza (Curso de Ciências) e Fabrício Bernardi (Curso de Medicina Veterinária).

O edital está disponível desde o dia 02 de dezembro no mural da Universidade e no blog do Comunica (www.projetocomunica.blogspot.com).

O presidente Daniel Vargas, em conversa com o Comunica, falou sobre a importância do voto dos estudantes e do comprometimento dos candidatos em unir forças em prol do bem comum: “Devemos deixar de exercer a democracia como algo demagógico e falacioso e sim exercê-la constantemente! Como fazer isso? Sendo crítico, participando da diretoria, das assembleias gerais, das promoções da Universidade, colóquios, seminários, simpósios, saraus etc., sugerindo, questionando, sobretudo fomentando a 'chama verde do conhecimento', que, não por acaso é o símbolo da UFFS. Devemos procurar eleger a chapa que apresentar melhores propostas de gestão”.

O atual presidente do Diretório Acadêmico,
Daniel Vargas. 

Percorrendo caminhos na educação ambiental

A trilha da UFFS permitiu uma visão ampla da vida ecológica com propostas concretas de educação ambiental

Banner que indicava o local da trilha

 Por Ângela Roman(Medicina Veterinária/Realeza) e Jéssica Paulleti (Ciências/Realeza) 
Fotos: Christiano Castellano

Durante a ExpoReal (Exposição comercial, industrial, agropecuária e gastronômica de Realeza), que se realizou nos dias 12 a 15 de novembro, os visitantes puderam participar de uma trilha ecológica. A trilha aconteceu juntamente com a exposição municipal e ficou aberta ao público das 10h da manhã às 22h da noite.

A idéia da trilha surgiu para que se pudesse utilizar o espaço de mata nativa do parque de exposição onde funciona a EXPOREAL, para a conscientização e educação ambiental. O projeto desenvolveu-se a partir de uma parceria entre a Prefeitura Municipal e a Universidade Federal da Fronteira Sul, com a supervisão da Profa. Ms. Caroline Voltolini. Após várias discussões, definiu-se que a trilha estaria voltada à conscientização dos visitantes e à educação ambiental.

O trabalho foi intenso desde os preparativos. Nesse primeiro momento, houve a necessidade da produção de materiais e, também, do aprimoramento dos já existentes, como as maquetes dos colégios municipais, cedidas pela prefeitura.

Com o intuito de esclarecer a problemática ambiental aos visitantes, a trilha foi monitorada por acadêmicos da UFFS. Jéssica Pauletti, Maiara Vissotto, Edson Frozza, Maiara Fantinelli, Raquel de Mello, Gelson Marques, Juan Fernando Corrêa, Marcelo Mistura, Avelino Delto Mathias, Mateus Jandrey, Jean F. Gomes, Tatiana Palinski, Willian Cândido, Mariza Martins, Julia Duarte Rambo, Fernanda C. Morgan, Raiani Brasnieski, Anderson F Rodrigues e Dalila Fabiane Gonçalves, do curso de Licenciatura em Ciências, e Ângela T. Roman, de Medicina Veterinária, orientaram o percurso.

Profa. Caroline Voltolini (à esquerda, sentada), Diretor do campus Realeza
 João Alfredo Braida (à direita, em pé) e acadêmicos inauguram a trilha.

Dentro da programação da Trilha aconteciam apresentações artísticas do grupo de Teatro da UFFS. Com elas, buscava-se enfatizar questões apresentadas em cada etapa da trilha por meio da declamação das poesias.

Na primeira etapa, denominada “A natureza”, a água estava sendo representada como líquido da vida. Tentou-se evidenciar as relações harmônicas existentes na natureza, com ênfase às árvores nativas, como a Araucária, que possui papel importante no contexto histórico da região.

Essa árvore deve estar presente na preservação dos rios, formando as matas ciliares. A importância dessas matas está no fato de que podem formar corredores ecológicos por onde os animais transitam livremente, facilitando a reprodução e, consequentemente, a existência da espécie. Nessa parte da trilha estavam as atrizes Josiane Portigliotti e Riani Brasnieski, com a poesia “A natureza em sinfonia”.

Para que essa etapa expressasse com maior legitimidade a harmonia da natureza, expuseram-se animais empalhados tomados de empréstimo do Parque Nacional de Foz do Iguaçu. Eram oito: Tamanduá, Cachorro do mato, Quati, Gato do mato, Jacaré, Tatu, Irara e Jaguatirica.

Quati e araucária, árvore nativa da região.

Encerrando essa etapa, estava exposto um painel com poesias e figuras sobre o meio ambiente. Elas procuravam expressar que o homem se inspira na natureza para realizar suas obras e mostrar que ele é parte do meio ambiente; portanto, suas atitudes terão conseqüências tanto para o meio quanto para o próprio ser.

“Assim caminha a humanidade”, era o nome da segunda etapa da trilha, na qual se apresentavam os principais acontecimentos históricos homem/natureza, dentro da evolução dos meios de produção e desenvolvimento de novas tecnologias. Para expressar essas mudanças, a poesia “Você perguntará por que tentamos” era declamada por Jéssica Pauletti e Flávia Luane Rommel.

As transformações decorrentes do desenvolvimento culminaram na terceira etapa da trilha, chamada “O mundo Hoje”. O objetivo, aqui, era mostrar aos visitantes todos os problemas encontrados no planeta, como perda da biodiversidade e extinção de espécies, desmatamento e poluição, bem como a excessiva prática de monoculturas e, conseqüentemente, o uso exacerbado de biocidas para o controle de pragas.

As ações do homem provocam danos no equilíbrio ambiental; além disso, elas causam danos a sua própria saúde. Isso ocorre através de mudanças climáticas, já conhecidas por nós, ou por meio da resistência microbiana, um exemplo disso é a gripe suína (H1N1) que atinge a todos, independente de classe social. Para refletir sobre esse emaranhado de reações naturais, Francieli Adames e Tainara K. Bastos representavam a poesia “Desabafo da natureza”.

Dois caminhos eram possíveis de serem seguidos a partir deste ponto da trilha: “o caminho da destruição”, à esquerda, ou “o caminho da conscientização e conservação”, à direita. O primeiro mostrava o acúmulo de lixo e o descaso da população com o desperdício de água potável, além do uso excessivo dos combustíveis fósseis. No segundo caminho, destacava-se a separação correta do lixo em orgânico e reciclável, ressaltando a reutilização de materiais, bem como criação da composteira, local onde o lixo orgânico pode ser depositado.

Na continuação do caminho, encontrava-se a captação da água e o painel solar. Por fim, destacava-se o reflorestamento de árvores nativas e a educação ambiental. A poesia “Meio ambiente” foi proferida por William Cândido e Gabriel A. Tatsch.

Dependendo do caminho percorrido, dar-se-á o “nosso futuro pelo caminho da Destruição” e ou “nosso futuro pelo caminho da Conscientização e conservação”. No primeiro caminho, eram mostrados o aquecimento global e a desertificação, que podem levar ao extermínio da humanidade e de todas as formas de vida. Ao contrário disso, no futuro projetado no segundo caminho, eram sugeridas as cidades sustentáveis com áreas de preservação ambiental.

Finalizando a caminhada, os participantes eram provocados a pensar em que futuro gostariam de ter e eles ainda poderiam deixar uma mensagem para um mundo melhor no mural da trilha. Devido à maciça participação, foram selecionadas algumas mensagens que correspondiam à percepção do público participante sobre a importância da educação ambiental.

“Crie, faça acontecer não fique só na palavra. Você pode, basta querer!” (Mariza Martins).

“Palavras não são o suficiente, é preciso tomar uma atitude. Essa é a hora. Pode ser tarde demais, a natureza está pedindo socorro, e nós somos os culpados por isso” (Rafaelly Ló).

“A natureza é um bem dado para nosso desfrute, não para que nós as destruamos!” (Meiroeli Marioti).

“A natureza vive sem o homem, mas o homem não vive sem ela” (A. Rossi).

“Preserve a vida e a natureza, sem desperdício, acúmulo e consumo excessivo. Conserve-se” (Pâmela Roggia).

“Somente através do conhecimento é que podemos salvar e proteger o meio ambiente” (Clo).

“Meio ambiente é tudo que podemos tocar, ver ou sentir, inclusive nós mesmos, os homens. Sendo assim te peço: - Ajude-me a preservar sua própria vida” (Juan Fernando Corrêa).

“Quem mais polui o mundo somos nós... então resumindo nós somos o próprio lixo” (Gabriel A. Tatsch).

“O uso racional dos recursos naturais é fundamental para a preservação da vida no Planeta” (Carla Camila Knebel).

“A natureza pode não ser tudo, mas sem ela o resto é nada” (Francieli Adames).

“Qual o planeta que deixaremos para as futuras gerações? O que será que vale a pena, o ‘ter’ ou ‘ser’ alguém consciente” (Raquel de Mello).

“Somente seremos uma humanidade quando voltarmos a nos tratar como irmãos! Enquanto a superioridade do homem se manter seus descendentes terão um futuro incerto!” (Ana Luysa e Amanda, Uniguaçu-FAESI).

Através das frases acima, esperamos que o nosso principal objetivo tenha sido alcançado, qual seja, o de levar a educação ambiental aos participantes. Em vista da repercussão positiva desse evento e da importância de discutir a problema ambiental, houve o convite à consultoria de a trilha ecológica participar de outras exposições da região.

Má postura corporal

Por Rosana de Freitas e Cirilio Barbosa  (Licenciatura em Educação do Campo/Laranjeiras do Sul)

Dores na coluna é um grave problema que atinge uma grande parte da população, sem se vincular a faixa etária para ter seu aparecimento. De acordo com a Organização Mundial de Saúde (OMS), cerca de 80% da população sofre ou irá sofrer com problemas posturais.

Segundo a fisioterapeuta Dra. Carmem Fontanella, de Laranjeiras do Sul, podem existir vários fatores que ocasionam as dores nas costas, como por exemplo esforço repetitivo, mecânica anormal dos movimentos, condicionamento físico deficiente, pequenos traumas, má postura, entre outros.

Assim, a má postura e os movimentos inadequados acarretam vários problemas graves, como a Cifose, que é um desvio na coluna de fácil percepção, pois as costas ficam arqueadas, o tórax retraído e os ombros projetados para frente. Outro problema que ocorre é a chamada Lordose, que também é um desvio na coluna característico da região da bacia, causando uma curvatura exagerada no local.

Outro problema também possível é a Escoliose, que é quando a coluna tem uma curvatura em “S” e atinge o segmento dorsal e lombar, com curvaturas que podem ser leves ou moderadas. Como decorrência desses desvios na coluna ocorrem desgastes nas articulações, o que pode levar a degeneração dos discos intervertebrais.

Além de causar doenças, o problema postural é uma preocupação que envolve a qualidade de vida, pois causa dor e interfere na capacidade funcional do indivíduo. Para tentar reparar esses problemas, existem inúmeros tratamentos, como o uso de medicamentos, cirurgias e também o tratamento conservador.

O tratamento conservador está ligado a fisioterapia, onde são utilizadas várias técnicas, dentre elas, uma específica chamada RPG (Reeducação Postural Global), que trata o sistema muscular esquelético como um todo, considerando as lesões por esforço repetitivo, alterações diversas, a respiração e correção postural.

De acordo com a fisioterapeuta Fontanella, “seria necessário que as pessoas se preocupassem com a postura antes de aparecer a dor, pois a dor é um alerta do corpo de que existe algo de errado acontecendo”.

Orientar a família e principalmente os profissionais da educação, sobre a importância da detecção precoce de alterações posturais é fundamental, pois é no período do crescimento que o tratamento se torna mais eficaz. Também é importante estimular crianças e adolescentes a praticarem atividades físicas diárias e alongamentos, prevenindo e evitando danos irreparáveis, conclui a Dra., também especialista em RPG.

Assim, cultivar hábitos simples no dia a dia, como praticar exercícios físicos sob orientação profissional, evitar permanecer muito tempo sentado, manter uma postura adequada, principalmente ao sentar, evitar pegar peso e, para as mulheres, o não uso do salto alto de forma prolongada, pode reduzir o índice de pessoas com problemas de coluna.

A luta por uma Educação do Campo de qualidade

Por Marcia de Oliveira e Roseli Ap. dos Santos (Graduandas em Licenciatura em Educação do Campo - Campus Laranjeiras do Sul)

Há vários anos que os movimentos sociais lutam por um projeto direcionado à política pública da educação do campo. Este projeto teve inicio no ano de 2000, quando em Porto Barreiro, no estado do Paraná, estiveram reunidos 450 educadoras e educadores, dirigentes e lideranças de 64 municípios, representando 14 organizações (movimentos sociais populares, sindicais, universidades, ONGs e prefeituras), para realizar a Conferência Estadual por uma Educação Básica do Campo, onde refletiram a respeito das realidades do campo e trocaram experiências sobre os processos educativos.

Dessa conferência, surgiu o documento denominado de Carta de Porto Barreiro, na qual ficou registrado o compromisso assumido pelos participantes de discutir educação do campo no território Cantuquiriguaçu.

O direito à Escola do Campo de Qualidade tem motivado diversas manifestações. Tomemos como exemplo a realização, neste ano, do 1º Seminário de Educação do Campo da UFFS, que aconteceu nos dias 08 e 09 de setembro em Laranjeiras do Sul, contando com a presença de diversas entidades parceiras, como o Condetec, a UTFPR, o Regar, a Unioeste e a Via Campesina.

Este seminário, além de ter representado o início de uma série de medidas que devem ser tomadas nos próximos anos para a melhoria da educação no campo de nossa região, tinha também o objetivo de fortalecer a missão da UFFS, que é promover o desenvolvimento regional integrado, condição essencial para a garantia da permanência dos futuros licenciados em Educação no Campo na região da fronteira sul, revertendo, assim, o processo de litoralização hoje em curso.

Educadores e educandos em Educação do Campo, do município de Porto Barreiro, participando do seminário realizado pela UFFS, no assentamento 08 de junho, nos dias 08 e 09 de setembro de 2010.